miércoles, 5 de noviembre de 2014

Cuentos cortos

Son cuatro cuentos cortos que no tienen otra finalidad que sorprendernos, alegrarnos, divertirnos. Hacernos pensar también. Con ellos podrás ambientar una radiorevista o un espacio juvenil. También puedes animarte a escribir… ¡tu microcuento!


http://www.radialistas.net

JURADO 13

En forma de juicio se plantean situaciones conflictivas típicas de los países latinoamericanos. Se desarrollan estos casos ante el “tribunal del pueblo”, donde en lugar de los 12 jurados habituales, hay uno más: el oyente. Cada proceso plantea a la audiencia un problema concreto con todas sus implicaciones sociales, políticas, humanas. Interpela al “Jurado 13”, poniendo en cuestión prejuicios, ideas y actitudes. Cada capítulo deja abierto un interrogante para que la audiencia reflexione, discuta y tome posición.
20 procesos. Cada uno de ellos se desarrolla en tres programas de 25 minutos cada uno.

Autor: Mario César Kaplún

Da click y escucha:


http://www.radialistas.net


Radio Vos - donde tu voz se escucha


En 2004 nació Radio Vos, una radio comunitaria iniciativa del Colectivo de Mujeres de Matagalpa.

El colectivo es una organización de mujeres que ya lleva 24 años trabajando en defensa de los derechos de las mujeres, los niños, las niñas y los adolescentes.
Una radio donde lo más importante es ser un amplificador de las voces que luchan porque los derechos humanos se respeten.

Una emisora participativa y comprometida.

http://proyectoradiomochila.blogspot.com/

Radio Marcala - Comunicación y cultura

Radio Marcala ofrece a sus oyentes un programa, es un noticiero que por medio de los mismos pobladores del municipio se lleva a cabo la noticia. Pero las noticias no se pierden y se arman en un libro, repartiéndolos a todos. 


En febrero de 2005, en una zona cafetalera de Honduras, una nueva radio comunitaria apareció en el éter. Radio Marcala, nació en el municipio hondureño que lleva ese nombre, y que pertenece al Departamento de La Paz.
Uno de los fuertes de esta emisora es la parte informativa, el programa: "Hechos de la noticia". El noticiero se nutre principalmente con cuestiones que pasan en Marcala. Desde temprano, Carlos sale en su bicicleta en busca de las noticias. Conversando en el mercado, en la puerta de los colegios, en los rincones de la ciudad, la población aporta datos, información, hechos, que son transmitidos en los espacios de noticias de la radio.

Además, esto se complementa con un material escrito: "El Marcalino. Memoria histórica de los hechos". Una publicación semanal, que no solo se escribe para el día a día. En este caso, las noticias no quedan perdidas en el tiempo, sino que se proponen que sea un material de consulta para conocer la historia de Marcala. Por eso, cada fin de año, arman un libro con las publicaciones de todo ese año y lo reparten por bibliotecas del municipio.

Les dejamos esta cápsula para que escuchen las voces, sonidos e historias de la Radio Marcala, y cómo vivieron desde la emisora el golpe de estado de 2009.

http://proyectoradiomochila.blogspot.com/

VESTIDO DE UN PROGRAMA RADIAL

CABEZOTE  RADIAL

El cabezote radial es la introducción grabada de un programa,  duran como máximo 30 segundos.

Bosquejo Del Cabezote

Un cabezote está conformado por diversas piezas entre las que están:

-Nombre de la emisora
-Slogan
-Dial
-Horario

Efectos que acompañan al cabezote

*Cortinilla: son pequeños efectos en pista que acompañan a toda la secuencia del cabezote.
*Cortina: son efectos musicales en tono alto que la mayoría de veces van en el intro del cabezote.
*Track: son composiciones musicales en pista que pueden usarse como cortinillas.

*Full Track: son composiciones musicales en pista en tono alto, que se pueden usar al igual que las cortinas en el intro del cabezote.

http://comunicacionsinbarreras.es


SEPARADOR

Tiene como objetivo separar artísticamente otros dos recursos que no
pueden ir juntos ya sea por su naturaleza o por una cuestión meramente estética. Puede usarse también para abrir o cerrar bloques genéricos, para ir y volver de una tanda, etc. Por lo general poseen cortina y/o algún efecto, la duración no supera los 20".


PISADORES
Recurso muy utilizado para rellenar introducciones de canciones, también a modo de
auspicio o de separador. Tienen como característica que la locución está en off, o con algún efecto,
NUNCA con música. No debe usarse cerca de separadores o copetes. La duración oscila entre los
2 y los 10".

SPOTS

Forman parte de una estrategia de medios para vender un producto, promover a una persona o mejorar imágenes institucionales, entre otras cosas, constan de música original para grabar imagen deseada en consumidores, usan mensaje breve y repetitivo, usan voz o voces que por lo general no aparecen en otras campañas. 

domingo, 2 de noviembre de 2014

Mario Kaplum

Impulsó la educación no formal a través de la radio y la tv como  los medios de comunicación masiva de mayor audiencia para la sociedad latinoamericana.




Desde el inicio de su carrera Kaplún cuestionó el modelo de comunicación unidireccional preferido por los medios masivos de comunicación de la época. Su objetivo era potenciar al destinatario al punto de transformarlo en un nuevo emisor, en un mismo proceso y desde la propia práctica de comunicación.
Otro pilar ideológico fundamental para su práctica fue Paulo Freire, sus ideas sobre la educación liberadora o transformadora fueron la matriz de los programas radiales y televisivos que realizaba Kaplún, así como también la base de las prácticas de comunicación popular.
En las experiencias radiofónicas de Kaplún convivían estas matrices de pensamiento. Siguiendo a Paulo Freire, introdujo la comunicación dialógica participativa, por ejemplo, en Jurado No.13 el mismo tema se trataba en tres capítulos; se presentaba una cara de la moneda el lunes, otra cara de la moneda el miércoles, y la solución del autor el viernes; y el domingo se podía repasar y escuchar todos los capítulos con la intervención de la gente. Esta práctica entraba en contradicción con los programas educativos que se venían realizando en América Latina desde hacia años, los cuales adoptaban un tono moralista, vertical, aburrido. Con la producción deEl Padre Vicente y Jurado No.13, Kaplún rompe con los esquemas convencionales y aplica el pensamiento educativo de Paulo Freire -la educación liberadora- a los programas de radio.   El modelo permitía al destinatario no sólo recibir el mensaje sino también responder y dialogar, e implicaba además una dimensión de intercambio intergrupal que favorecía la condición de co-emisores de todos los participantes.
Paralelamente, y a pedido de UNESCO, Kaplún siguió profundizando en el cruce de la Comunicación y la Educación. En 1990 llevó a cabo un estudio de casos de veinte programas de varios países latinoamericanos, cuyo resultado fue publicado en A la educación por la comunicación: La práctica de la Comunicación Educativa. Allí propone pensar la educación desde la óptica de la comunicación, articulando las teorías del aprendizaje a los procesos y modelos comunicacionales. 




http://educacion-comunicacion.wikispaces.com

"Cuando alcancemos el óptimo de información habremos llegado al máximo de desinformación." Mario Kaplún.

Mario Kaplún nos da la posición sobre las nuevas Tecnologías y en ella afirma que la verdadera comunicación no comienza hablando sino escuchando. 

https://www.youtube.com/watch?v=zucrwIkexsM

"Así se hace radio comunitario, según Rosa María Alfaro."

En el siguiente vídeo, Rosa María Alfaro da algunas claves que van más allá de la normatividad: estrategias para cautivar audiencias y producción de contenidos con enfoque social.

https://www.youtube.com/watch?v=55ydhasr8Yo#t=27

Rosa María Alfaro

Es educadora e investigadora de los medios de comunicación desde hace 30 años. Sus opiniones se basan en una vasta experiencia en la evaluación de los medios de comunicación y en el desarrollo de la prensa alternativa que promueve la difusión de información de interés público para el mundo.

A lo largo de su carrera, abordó distintas temáticas vinculadas al campo de la comunicación. Algunas cuestiones sobre las que centró sus investigaciones son: mujer y género, ciudadanía y democracia, cultura política, ciudadana y consumo de medios, entre otras.
A mediados de los años 90, publicó en Lima el libro Una comunicación para otro desarrollo que recopila la experiencia que acumuló la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria, Alfaro afirma que es necesario que la comunicación vaya más allá de los medios de comunicación, piensa a la comunicación como "relación" y no como conjunto de tecnologías. 






 Alfaro Moreno plantea que es a través de los medios que el poder se hace visible o no ante la ciudadanía definiendo los sentidos de la democracia. Le resulta un aspecto central el lugar estratégico que ocupan los medios hoy en la construcción del escenario político y en la posibilidad del ejercicio democrático por parte de los ciudadanos.

En este sentido, las acciones de comunicación deben ayudar a tomar conciencia en los ciudadanos y a exigir aquellos derechos que se encuentran vedados. La autora considera a la ciudadanía como un sujeto público, un partícipe activo en la construcción democrática.

http://www.vivalaradio.org/
CALANDRIA


Es un actor de la sociedad civil con presencia pública, que desde la comunicación promueve la construcción de intereses comunes como país, Impulsando un debate público que visibilice las diversas voces, agendas y propuestas para lograr un desarrollo humano en la democracia, ademas  busca que los ciudadanos peruanos tengan un compromiso, desde la razón y emoción con los grandes cambios cotidianos que el Perú necesita, Emprendiendo para ello un diálogo que se base en el reconocimiento y la valoración del otro y la otra.  
http://www.calandria.org.pe/





miércoles, 29 de octubre de 2014

Entrevista

Es un acto de comunicación oral, que se establece entre dos o más personas con el fin de obtener una información o una opinión, o bien para conocer la personalidad de alguien. 


Tipos de preguntas:

- Preguntas de introspección: De acuerdo a los subjetivo, lo que el entrevistado siente desde la experiencia.

- Preguntas de retrospección: El momento que cronológicamente tiene valor.

- Preguntas de cosmovisión: Punto de vista a nivel externo, la manera de ver el mundo y como enfrenta el entorno. 

En la radio, la entrevista  es una oportunidad para presentar tu organización, tu proyecto favorito o tu propia experiencia. Mientras que la expectativa por dar una entrevista puede provocarte ansiedad, el grado de exposición que ganas puede hacer que valga la pena. Las entrevistas radiales tienen tanto aspectos positivos como negativos; tu desempeño puede mejorar o empeorar el mensaje que quieres expresar. Algunas estrategias básicas y una preparación completa te ayudarán a dar lo mejor de ti en una entrevista.

REGLAS:

Haz que tu mensaje sea claro.
El objetivo de una entrevista es comunicar uno o más mensajes importantes. Mantener el mensaje pude ser la tarea más difícil una vez que comiences, en especial si el entrevistador es deliberadamente provocativo o no coincide con tu punto de vista. Identifica de uno a tres puntos principales que quieras transmitir. De ser necesario, realiza algunas notas de antemano y revísalas frecuentemente durante la entrevista para que te ayuden a mantenerte en el tema. Utiliza ejemplos de primera mano, de ser posible, en lenguaje básico que pueda comprender el oyente promedio; evita la jerga o términos demasiado técnicos. Sé conciso en tus comentarios y respuestas.


- Modera tu discurso
Si normalmente tiendes a hablar con rapidez, disminuye el ritmo para asegurar que la audiencia pueda entenderte. Una pausa antes de responder a las preguntas puede ayudarte a que te muestres pensativo, especialmente si tu discurso por lo general es rápido. Sin embargo, si tu discurso suele ser muy lento, quizás debas acelerarlo un poco. Nunca hables en forma monótona; varía tu tono, inflexión y ritmo. Si tiendes a balbucear o irte por las ramas, o si tienes un acento fuerte, tu mensaje puede verse distorsionado y puede ser que el oyente deje de escucharte. Habla con claridad y mantén tu boca entre dos a tres pulgadas (5 a 7,5 cm) lejos del micrófono.

-Sé educado

Las reglas básicas para una comunicación cordial se aplican en una entrevista radial. No interrumpas ni discutas. Si estás en desacuerdo con el entrevistador, explica por qué. Si estás siendo entrevistado con alguien más y éste realiza una afirmación incorrecta o si el entrevistador dice algo incorrecto, especialmente en tu área de experiencia, haz una corrección educada. Si estás dando una entrevista radial por teléfono, no utilices el altavoz ni un teléfono celular; desactiva la llamada en espera y minimiza el sonido de fondo del área en donde te encuentres. No pierdas la paciencia, no digas mentiras ni intentes fingir. Nunca seas obsceno, y ten cuidado con el modo en que dices las cosas cuando aún estés en el aire.  
La voz de Houston



domingo, 21 de septiembre de 2014

Radio Mochila en Guanajuato.

En esta ocasión el proyecto Radio Mochila estuvo en Guanajuato México, en donde realizaron un taller con Jóvenes, con relación de varios aspectos de la comunicación.


Taller con jóvenes en Guanajuato, México

Gracias a los amigos que este viaje nos hace conocer y la buena predisposición de la profe de la materia de comunicación del Instituto Hispanoamericano, pudimos hacer un taller, en el marco de esta materia, con los jóvenes del último año.
Fue un taller intensivo de tres horas, porque ese era el tiempo disponible, pero teníamos ganas de abarcar bastante para que quedara la chispita de la radio encendida en los chicos y que luego, si les interesara pudieran profundizar.
A través de distinta actividades pasamos por distintos aspectos de la comunicación: desde la mirada crítica al mensaje de los medios tradicionales y corporaciones, la diferencia de los tres tipos de medios - enfocando sobretodo en los medios comunitarios-, hasta herramientas básicas para la producción de cápsulas de audio, creatividad en radio, y algunas cuestiones más. Todo siempre desde la perspectiva de comunicación comunitaria.
Fue muy interesante el proceso que hubo durante las horas de taller. Al comienzo solo hablaban algunos... pero de a poco fueron participando todos, dando sus opiniones, debatiendo...

Finalmente, y como cierre les propusimos que en grupos generaran un pieza de audio según la temática que ellos quisieran tocar.

Los temas elegidos fueron: el problema de las drogas y las culturas urbanas.

Proyectoradiomochila.blogspot.com/

"Mujer fundó una emisora que se volvió vehículo de desarrollo en Cúcuta"

En un barrio  humilde de la ciudad de Cúcuta, María Buendía, una victima del conflicto, ayuda con su emisora "Palo de almendro" los problemas que se presentan a diario en su comunidad.

www.noticiascaracol.com


http://www.noticiascaracol.com/gente-que-le-pone-el-alma/mujer-fundo-una-emisora-que-se-volvio-vehiculo-de-desarrollo-en-cucuta

Animalistas manantial.

Animalistas manantial es un programa radial transmitido todos los lunes desde las 10:00 am hasta las 11:00 am, a través de la  emisora comunal ATALAYA FM 96.2.
En el, se llevan a cabo varios temas de cuestiones animales y ambientales, con la participación de invitados especiales como Veterinarios, policía nacional, funcionarios de la salud entre otros. Es liderado por la "Fundación  manantial". dedicada a la labor social en la Ciudad, que rescata  animales en mal estado de salud, brindándoles todo el apoyo necesario con la finalidad de que estos sean felizmente adoptados.

Facebook/Adopción-canina-manantial-Cúcuta

Si quieres conocer y apoyar a esta fundación en especial a sus caninos y felinos visita su Fan page en la red social Facbook: 

La voz de la radio comunitaria

Ya que les he hablado de la radio comunitaria, aprovecho para enseñarles la siguiente entrevista publicada por el periódico el espectador, de María Pía Matta una gran especialista de esta labor. 

"La voz del abuelo"

Ecos de la makuira es una emisora indígena de la serranía Makuira, en donde se transmite toda la cultura del lugar, convirtiéndose como lo dice uno de sus habitantes en "la voz del abuelo" ya que al tener el conocimiento logran  transmitirlo  a los demás, llegando a ser el medio más importante de la alta Guajira.


https://www.youtube.com/watch?v=-NWDRjHkalU

"Jóvenes gramaloteros se toman los micrófonos."

Apesar de la grave situación sufrida en  Gramalote Norte de santander, jóvenes gramaloteros se encargan de darle otra cara a esta problemática, creando un programa radial llamado "Gramvoz", con periodicidad de una vez por semana con el gran objetivo de que ellos sean participes de la construcción de su población a través de los micrófonos radiales.


https://www.youtube.com/watch?v=zEz5Sg5BTrk

Radio Semillas

Radio semillas es una de las pocas emisoras comunitarias del país, transmitida en Tibasosa Boyacá en los 100.6 FM, encargada de dar a conocer a todos sus habitantes algo más de Tibasosa, su historia, su gente y demás. En este también participan los niños, ejerciendo el papel como "reporteritos" así son llamados estos chiquitines quienes averiguan y comparten las vivencias del pueblo. 


Echa un vistazo y conoce más de la labor de Radio semillas. 

Al crear un programa radial debes tener en cuenta.


  1. La lectura debe ser interpretada.
  2. Los elementos de la palabra se debe transmitir de forma armónica.
  3. Se escribe para leer no para ser leído.
  4. Las siglas deben ser muy bien explicadas y pronunciadas.
  5. Si se utiliza el tecnicismo, se debe explicar en el transcurso del programa.
  6. El lenguaje debe ser sencillo, claro, coherente y con párrafos cortos.
  7. Las ideas deben ser organizadas y que tengan una secuencia.

sábado, 20 de septiembre de 2014

Niños locutores.

¿Alguna vez te has preguntado si los niños enseñan mejor que los adultos? 
Pues  los integrantes del proyecto Radio Mochila, estuvieron en México  
donde crearon un programa de radio con simulación en vivo, quienes
los locutores eran  niños, convirtiendo la transmisión mucho mas interesante
 y con gran aprendizaje

Taller con niñ@s en México


En el sur de México, tuvimos la posibilidad de compartir un taller de radio y experimentación sonora para niñ@s y adolescentes...


Fue una nueva y particular experiencia, un taller de una semana, dos horas cada día, con pequeños. Una vez más, volvimos a afirmar la respuesta que venimos encontrando los últimos años a la pregunta: ¿quién aprende de quién?
¿Cuántos cambios o ideas podríamos tener si escucháramos más a los de menos edad? 

Realmente quedamos asombrados de la participación, las ideas, los comentarios y opiniones que iban surgiendo de los niñ@s en cada dinámica del taller. Pero para qué escribir más, mejor los dejamos escuchar el programa (simulando ser en vivo) que realizamos el último día como cierre de toda la semana de trabajo. Antes de empezar, solo pautamos los bloques que habría, los cuales se dividían según las temáticas que habíamos estado trabajando. Luego cada uno eligió qué tema quería presentar y se lanzaron al aire... 

A más de uno le sonará guionado, por las ideas que lanzan y la forma de expresarse. Pero no, la intervención de cada uno fue más bien improvisada, y eso demuestra la capacidad expresiva, la espontaneidad, las ganas de opinar y las ideas tan claras que tienen, a pesar de su corta edad y del concepto que suele tenerse en las sociedades sobre los más jóvenes, han superando ampliamente a mucho adulto que anda frente a micrófonos sin saber qué decir pero con mucha audiencia atenta a ese sin-decir.

Ojalá cada día, los niños, niñas, adolescentes y jóvenes tengan más espacios de participación en la sociedad. Ojalá cada día sean más escuchados y sus opiniones sean tenidas más en cuenta...

martes, 9 de septiembre de 2014

Aparato fónico


El aparato fonico o fonador nos sirve para emitir sonidos, está formado por diversos órganos, estos son: órganos de respiración, órganos de fonación y órganos de articulación. Ademas el correcto funcionamiento de este aparato lo conforma el sistema nervioso


Paginaspersonales.deusto.es

 -  Los órganos de respiración, también llamados cavidades infraglóticas, son: los pulmones, los bronquios y la tráquea. 

Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración y la espiración, donde el aire contenido en los pulmones sale de estos y, a través de los bronquios y la tráquea, llega a la laringe. 

-Órganos de fonación o cavidad laríngea. Aquí se encuentran las cuerdas vocales, elemento clave del aparato fonador. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presión (respiración). Si por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas, produciendo el sonido que denominamos voz. 

- Órganos de articulación o cavidades supraglóticas. Aunque se habla de sonidos cuando el aire ha llegado a la laringe, la diversidad de estos se origina en estas cavidades, según las posiciones de estos órganos al hablar. Son órganos de articulación: - La cavidad nasal, que actúa como verdadera caja de resonancia. 

- La cavidad bucal está constituida por los labios, los dientes, los alvéolos, el paladar, la campanilla y la lengua. 

El paladar está dividido en dos partes: paladar duro y paladar blando. 

La lengua está dividida en ápice y dorso, dividido este último a su vez en predorso, mediodorso y postdorso. 

La lengua, los labios y el velo del paladar son órganos móviles, a diferencia de los dientes, los alvéolos y el paladar duro.
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Lenguaje radiofónico

El tono, la intensidad y el timbre tienen siempre un valor expresivo susceptible de variar en función de las variaciones tonales, tímbricas y de intensidad que efectuemos mientras hablamos, al igual que el ritmo y la vocalizacion
Pero para aproximarnos a esos valores, es prioritario definir estos tres conceptos.

El tono.

Es la impresión que nos produce la frecuencia de vibración a la que se manifiesta una determinada onda sonora. En el caso de la voz, la marca del tono (grave o agudo) viene dada por la cantidad de movimiento que se produce en las cuerdas vocales al emitirla, decir, por el número de vibraciones que en ellas tienen lugar. Cuantas más vibraciones se produzcan, más aguda será la voz, más alto será su tono. Por el contario, cuantas menos vibraciones acontezcan en la laringe, lugar en el que como sabes se genera la voz humana, más grave será el sonido resultante, más bajo será su tono.




Intensidad.

La intensidad de la voz es el volumen con el cual se emite el sonido. La intensidad puede expresar intimidad, suspenso sorpresa o impulso. Un volumen alto comunica la intención de dominio. Un volumen bajo demuestra timidez o inseguridad. Los cambios de intensidad se emplean para enfatizar los puntos clave del discurso.




Timbre 

Es la "huella digital de la voz", no hay dos iguales, particularidad de la voz que nos permite diferenciarnos, esencia de la voz de la persona.  Difícilmente se puede modificar o cambiar, pero si potenciar o mejorar. Puede ser normal, claro (predominio de armónicos agudos), falsete, oscuro ( predominio de armónicos graves), gutural, opaco etc. La cualidad que confiere al sonido los armónicos que acompañan a la frecuencia fundamental, lo intrínseco de cada voz.
Cuando escuchamos la voz de alguien que nos habla a través de la radio, las características acústicas a las que nos acabamos de referir emergen al unísono, de manera que se interrelacionan y constituyen lo que algunos autores como Balsebre definen como el color de la palabra radiofónica.





Ritmo.

Organización de los sonidos, teniendo en cuenta la velocidad y el tiempo dependen de la intensión de lo que voy a decir. El ritmo de la voz es el número de palabras por emisión de voz. Un ritmo normal es de dos palabras por segundo. Algunos ritmos son rápidos y enérgicos. Otros deliberados y lentos.

Las principales emociones que manifestamos mediante las características de la voz son:

-  Tristeza: un volumen bajo y un tono solemne.
-  Alegría: un volumen alto, un tono duro y mayor ritmo.
 Desinterés: un volumen y un ritmo bajo.
- Nerviosismo: tono medio-alto y velocidad rápida.
- Sorpresa: velocidad rápida, tono alto y acentuación pronunciada.
- Confianza: volumen alto, ritmo medio y voz decidida.




Vocalización.

Articulación de las silabas de forma correcta. Se refiere a la pronunciación de manera correcta y adecuada de todos los sonidos que pertenecen a una lengua determinada. En caso de existir problemas en la vocalización, se puede recurrir a tratamientos médicos específicos que ayudan a la persona (mejor aún si se hace en la etapa de la infancia) a tener una vocalización mejor.
La vocalización se asienta en el proceso de fonación, el cual es un trabajo muscular, que es realizado para poder realizar la emisión de sonidos que resulten entendibles para los demás y que a partir de ello pueda entonces mantenerse una comunicación de manera oral. A través de la fonación los seres humanos podemos articular palabras.
Gesticular: Articulación fisiologica- movimiento.


Yahoo-respuestas

Historia de la radio.

En la siguiente presentación encontraras la historia de la radio en una linea cronológica, tanto a nivel mundial como nacional de Colombia, esta sesión, hará un énfasis en la  la radio más importante  del país, que en sus tiempos generó un gran cambio como lo fue, Radio Sutatenza.
http://prezi.com/xmljvt2bbhyf/la-historia-de-la-radio/